一二年级有期末考试,不过不是纸笔考试。
2021年8月30日,教育部办公厅印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》,其中明确提出:小学一二年级不进行纸笔考试,义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试。
但同时,文件中还做了补充规定:学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试,也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。
不进行纸笔考试保证课堂质量的方法
一二年级不进行纸笔考试的情况下,一线教学更需要向课堂要质量、求效果。“人民教育”官微于9月18日转发了题为《过关清单:把无效的作业负担减下去 》的推文,介绍了“过关清单”。我们可以借助“过关清单”提高教学质量,实现考试所肩负的功能,检测与考察学生的学习效果。
首先,过关清单的系统性,使其成为教学有效的一道“保险”。过关清单强调“课课过关”,每一节如何教,效果怎么保障,清单提供了完整的系统设计。
如教材中一组课文中每一课之间的关联,在“课课过关”时可以被察觉;一二年级的识字课中,“这一课”与“下一课”之间使用的识字方法,获得的识字规律,在“课课过关”中能够被捕捉。教师获悉了这些规律性知识后,教学更为简约、更具关联,更加有效。
其次,过关清单的精细化,凸显知识“颗粒”在学习中的存在。
过关清单的一大亮点就是将需要过关的知识点清晰简明地陈列,就像胶囊中的真正起作用的颗粒。罗列出来后,知识点排列在眼前,让教师一眼便知这一课具体要教哪些内容,学生到底要学什么知识,要训练的能力点是什么。明确核心知识后,精准教学,保证高质量高效率。